УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Если ваш ребенок посещает логопедический кабинет, знайте, что плохую речь нельзя исправить за одно и даже за два занятия. Для этого потребуется время и совместные усилия логопеда, ребенка и его родителей.

Исправление звуков проводится поэтапно:

1-й этап – подготовительный (специальные упражнения для губ, языка, голоса, дыхания и др.);

2-й этап – постановка (вызывание звуков по подражанию или при помощи специальных приемов);

3-й этап – автоматизация (закрепление звука в слогах, словах, предложениях);

4-й этап – дифференциация (в случаях замены одного звука другим).

Подготовительный этап и этап закрепления нового звука у многих детей протекает медленно и требует длительной тренировки.

Чтобы добиться правильного положения губ, языка, быстрого, свободного, четкого произношения звука в речи, нужно много упражняться. Потренируйтесь, пожалуйста, дома!

Если звук еще не произносится, выполняйте артикуляционную гимнастику.

Если звук поставлен, закрепляйте его: называйте картинки, определите место звука в слове (начало, середина, конец слова), составьте с данными словами предложения, выучите с ребенком речевой материал, записанный в тетради,обязательно следите за поставленными звуками в повседневной речи.

Домашние задания проверяются и оцениваются. Обращайте внимание на записи, которые пишет логопед, потренируйтесь в произношении речевого материала, если у ребенка возникают трудности в его усвоении.

Пожалуйста, не забывайте тетради дома в дни занятий.

По интересующим вас вопросам вы всегда можете получить консультацию логопеда.

Желаем успехов в обучении вашего ребенка правильной речи!

Анкета для родителей

1.   Обращаете ли Вы внимание на речь вашего ребенка?

___________________________________________________

2.   Какие звуки Ваш ребенок не умеет произносить?

___________________________________________________

3.   Всегда ли Вы выполняете с ребенком задания логопеда?

___________________________________________________

4.   Сколько раз в неделю удается позаниматься?

___________________________________________________

5.   Пользуетесь ли Вы тетрадью для занятий?

___________________________________________________

6.   Нужна ли она Вам?

___________________________________________________

7.   Что дает Вам тетрадь?

___________________________________________________

8.   Требуется ли Вам для занятий с ребенком консультация логопеда?

 ___________________________________________________

9.  Как часто Вы обращаетесь за консультацией к логопеду?

____________________________________________________

Правила работы в тетради домашних заданий

·        Домашнее задание ребенок выполняет с родителями в течение 10-15 минут  2-3 раза в день.

·        Выполнение всех заданий обязательно. Это дисциплинирует ребенка, организует его и подготавливает к восприятию школьной программы.

·        Если вы заметили, что у ребенка пропал интерес к занятию, прекратите его, возобновив снова спустя некоторое время.

·        Артикуляционная гимнастика выполняется перед зеркалом. Консультацию о правильном ее выполнении вы можете получить у логопеда.

·        Ваша речь должна быть образцом для ребенка.

·        Не заостряйте внимание ребенка на недостатках его речи, однако, если изучаемый звук находится на этапе автоматизации (т.е. поставлен), родителям нужно в ненавязчивой форме напоминать о его правильном произношении.

·        Пусть выполнение домашних заданий станет игрою для ребенка.

·        Помните: совместная работа логопеда, воспитателей и родителей определит общий успех коррекционного обучения.

·        Приучайте ребенка бережно относиться к тетради и прилагаемым карточкам. (Карточки сдаются вместе с тетрадью!)